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Viernes, 16 Julio 2021 19:06

Indagación... 10 Datos sobre la Educación basada en los ODS-Objetivos de Desarrollo Sostenible. Destacado

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En 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible para redirigir a la sociedad hacia un camino sostenible.

El centro de la Agenda 2030 contempla los 17 Objetivos de Desarrollo sostenible, los cuales abordan desafíos mundiales cruciales para que la humanidad pueda satisfacer las necesidades sociales considerando los límites ambientales y los umbrales críticos para el uso de los recursos naturales, incluyendo la erradicación de la pobreza y la aplicación de estrategias económicamente viables.

Esto incluye educación, salud, protección social y oportunidades laborales; considerando también el cambio climático. Por tanto, se necesitan conocimientos, habilidades, valores y actitudes que empoderen tanto a la sociedad como a las instituciones para contribuir con el desarrollo sostenible y por lo tanto, la educación es crucial para lograrlo.

El ya consolidado enfoque de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) empodera a los alumnos para tomar decisiones conscientes y actuar responsablemente en aras de la integridad ambiental, la viabilidad económica y una sociedad justa para generaciones presentes y futuras y en este segmento de Natural Zone puedes revisar 10 datos importantes al respecto:

  • 1. LA MALLA CURRICULAR DE LA EDS PROPORCIONA UNA BASE ESTRUCTURAL:  Ofrece apoyo para desarrollar planes de estudio, para diseñar lecciones o unidades de aprendizaje y metodologías para evaluar el aprendizaje de forma estandarizada.
  • 2.  EMITE SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL: El enfoque de la EDS no propone una cronología o métodos específicos, pero facilita áreas temáticas y contenidos importantes o adecuados para el desarrollo de las competencias enmarcadas en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible.
  • 3.  OFRECE UNA FORMACIÓN DE RESPONSABILIDAD COMPARTIDA A NIVEL GLOBAL: El principio rector es el desarrollo sostenible, pero orienta a moldear una vida personas profesional que pueda participar de forma activa en la transformación de la sociedad y de esta manera se pueda aceptar la responsabilidad compartida a nivel global.
  • 4.  FOMENTA LA DIVERSIDAD DE VISIONES A TRAVÉS DE PROCESOS CONSTRUCTIVOS DE NEGOCIACIÓN: Considera que la sociedad y la cultura juegan un papel importante, por lo que la EDS considera en sus lineamientos la apertura, la empatía, la voluntad y capacidad para que las perspectivas no sean condicionantes cerradas e intocables, al contrario, sean un camino para el éxito a través de la sumatoria de esfuerzos.
  • 5.  LA EDS CONTEMPLA OBJETIVOS ESPECÏFICOS DE APRENDIZAJE DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Son 3 objetivos específicos: Dominio cognitivo, Dominio socioemocional y Dominio Conductual. El dominio cognitivo comprende el conocimiento y las herramientas de pensamiento necesarias para comprender mejor el ODS y los desafíos implicados en su consecución. El dominio socioemocional incluye las habilidades sociales que facultan a los alumnos para colaborar, negociar y comunicarse con el objeto de promover los ODS, así como las habilidades, valores, actitudes e incentivos de autorreflexión que les permiten desarrollarse. El dominio conductual describe las competencias de acción.
  • 6. LA ESTRUCTURA DE LA EDS PUEDE INTEGRARSE EN TODOS LOS PLANES DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN FORMAL: Esto incluye el cuidado y educación para la primera infancia, educación primaria, secundaria, la capacitación técnica profesional y educación superior. Para poder integrar la EDS los planes de estudio no solamente deben velar que se aprendan las habilidades básicas, también el pensamiento crítico, la resolución de problemas, resolución de conflictos y el activismo para que puedan convertirse en personas globales responsables.
  • 7. LA EDS TAMBIEN PUEDE INTEGRARSE EN LA FORMACIÓN DOCENTE: Los agentes de educación son base para cambios poderosos, por lo que pueden ser el medio para reorientar a una formación más sostenible, y para ello preparar a docentes en la implementación de la EDA todavía necesita esfuerzos, puesto que la persona dedicada a la docencia prepara los contenidos, métodos de enseñanza y aprendizaje, y para ello requieren las motivaciones y facilidades para proporcionar prácticas innovadoras de enseñanza y aprendizaje en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
  • 8. LA PEDAGOGÍA ESTÄ ORIENTADA A LA ACCIÓN: La EDS implica un proyecto colaborativo en la práctica, porque considera el aprendizaje diverso y multidisciplinario. Este esquema facilita aprender sobre los desafíos del mundo real y beneficiarse de los conocimientos y experiencias de la colectividad, aumentando a las personas ser agentes de cambio con conocimiento.
  • 9. PUEDE CONSTRIBUIR A AGILIZAR EL ALCANCE DE LOS ODS: Formando competencias transversales de sostenibilidad y abordando los distintos desafíos ya que equipa a los estudiantes a conocer las problemáticas, pero al mismo tiempo a hacer frente a dichos desafíos.
  • 10. HACE UN LLAMADO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA: Incluyendo funcionarios de educación, encargados de formulación de políticas, plantel docente y profesionales de las áreas relacionadas con medio ambiente, a replantear la educación para contribuir con la consecución de los ODS dentro del período propuesto que es hasta el 2030.
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